Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación del conocimiento previo: Inicio la clase preguntando a los alumnos si saben qué significa la expresión "formas de ser, pensar, actuar y relacionarse". Les doy algunos ejemplos para que comprendan mejor el concepto.


• Presentación del tema: Les explico a los alumnos que cada persona tiene su propia forma de ser, pensar, actuar y relacionarse, y que estas características están influidas por diferentes factores como su educación, cultura, experiencias, etc.


• Actividad principal: Divido a los alumnos en parejas o grupos pequeños y les entrego una lista de situaciones o comportamientos para que discutan y reflexionen sobre las distintas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que pueden existir. Por ejemplo, "¿Qué harías si alguien te insultara?". Los alumnos deben discutir en sus grupos y luego compartir sus ideas con la clase.


• Reflexión final: Cierro la sesión preguntando a los alumnos qué han aprendido sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y cuáles creen que son los factores que influyen en estas características.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio del tema: Comienzo la sesión recordando brevemente lo que hablamos en la sesión anterior sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Actividad principal: Les propongo a los alumnos que realicen una investigación sobre una persona famosa que admiren. Deben investigar su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse, y luego presentar sus hallazgos a sus compañeros.


• Reflexión final: Cierro la sesión preguntando a los alumnos qué han aprendido sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas famosas que investigaron.

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