Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Grado: Preescolar 3º

Objetivo: Construir y comparar colecciones, usando distintas estrategias.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Contenido a desarrollar: Uso de los números, conteo oral

Sesión 1 (45 minutos)

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema a través de imágenes que representen diferentes situaciones del entorno donde se utilizan los números.


• Realizar preguntas a los alumnos sobre situaciones donde se utilizan los números (por ejemplo, contar objetos, medir distancias, calcular edades, etc.).

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentar a los alumnos una serie de objetos variados y pedirles que los agrupen en colecciones de acuerdo a criterios propuestos por ellos mismos (por ejemplo, por color, forma, tamaño, etc.).


• Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el diálogo entre ellos para que compartan las estrategias utilizadas.

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexionar con los alumnos sobre las estrategias utilizadas para construir y comparar colecciones.


• Hacer una lista en el pizarrón de las estrategias mencionadas por los alumnos.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: observar situaciones en su entorno donde se utilicen números y contarlas.

Sesión 2 (45 minutos)

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• Repaso de la sesión anterior, recordando las estrategias mencionadas por los alumnos para construir y comparar colecciones.


• Preguntar a los alumnos si observaron situaciones en su entorno donde se utilizaron números y contarlas.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Prese