Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Nivel: Primaria 5º

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar el desarrollo de la sustracción de cantidades de hasta 6 cifras de acuerdo con el valor posicional.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de la multiplicación y la división.


• Proponer una situación problemática que involucre la multiplicación y la división, donde se obtenga un cociente decimal. Por ejemplo: "En una fiesta hay 24 pizzas para repartir entre 6 grupos de amigos. ¿Cuántas pizzas le tocarían a cada grupo?"


• Los alumnos deberán resolver la situación problemática en grupos, utilizando diferentes estrategias de multiplicación y división.


• Socializar las respuestas y discutir la relación entre la multiplicación y la división.

Sesión 2:

• Revisar la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


• Realizar ejercicios prácticos de multiplicación y división en el pizarrón.


• Los alumnos deberán resolver problemas propuestos en sus cuadernos, donde se planteen situaciones que requieran el uso de la multiplicación y la división para obtener un cociente decimal.

Sesión 3:

• Introducir la interdisciplinariedad con la sustracción de cantidades de hasta 6 cifras de acuerdo con el valor posicional.


• Explorar diferentes situaciones problemáticas donde se requiera