Introducción a las ecuaciones lineales y cuadráticas
Claudia P Pérez
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a las ecuaciones lineales y cuadráticas
Duración: 45 minutos
Objetivo:
- Los alumnos podrán entender el concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas.
- Los alumnos podrán identificar la diferencia entre una ecuación lineal y una cuadrática.
Actividades:
Inicio (5 minutos):
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Presentación del objetivo de la clase.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentar a los alumnos ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas.
- Explicar las características y propiedades de cada tipo de ecuación.
- Realizar ejercicios en conjunto con los alumnos para practicar la resolución de ecuaciones simples.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una discusión en grupo sobre las diferencias entre ecuaciones lineales y cuadráticas.
- Responder preguntas y aclarar dudas de los alumnos.
- Asignar tarea para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Tema: Resolución de problemas con ecuaciones cuadráticas
Duración: 45 minutos
Objetivo:
- Los alumnos podrán resolver problemas que involucren el planteamiento de una ecuación cuadrática.
Actividades:
Inicio (5 minutos):
- Repaso del objetivo de la clase anterior.
- Recapitulación de las diferencias entre ecuaciones lineales y cuadráticas.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentar a los alumnos diferentes problemas que requieran la formulación de una ecuación cuadrática.
- Guía a los alumnos en la resolución de los problemas, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación.
- Fomentar la participación activa de los alumnos en la resolución de los problemas, promoviendo el pensamiento crítico.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una reflexió