Introducción al dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.
Objetivo: Reconocer cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.
Metodología: Proyecto comunitario.

Fase de Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Motivación: Preguntar a los estudiantes si han notado cambios en la forma de hablar o expresarse en diferentes lugares o contextos.


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las diferentes formas de hablar y expresarse en el español.

Fase de Desarrollo:

• Explicar el concepto de dinamismo de las lenguas y su relación con el patrimonio cultural.


• Presentar ejemplos de cómo el español ha evolucionado a lo largo del tiempo y en diferentes regiones.


• Realizar una actividad en la que los estudiantes investiguen y compartan información sobre los cambios temporales y geográficos del español en su comunidad, país o en algún lugar hispano.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.


• Promover la lectura de diferentes textos relacionados con el tema.

Fase de Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer los cambios en el español y su relevancia como patrimonio cultural.


• Resumir los puntos principales de la clase y el objetivo cumplido.


• Plantear el trabajo que se realizará en la siguiente sesión relacionado con el tema.

Sesión 2:
Tema: Formas desiguales del español en diferentes contextos.
Objetivo: Identificar, analizar y llevar a cabo las formas desiguales del español en diferentes contextos.
Metodología: Proyecto comunitario y enfoque interdisciplinar.

Fase de Inicio:

• Recordar el tema y objetivo de la c