Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Reconoce que la Historia es una reconstrucción científica del pasado que se hace desde el presente y que al igual que otras ciencias, la ideología y la metodología del historiador determinan su mirada del pasado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y contextualización del tema.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


• Presentación del problema: "La relación entre la violencia en el aula y la cultura antigua".

Fase de Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación individual sobre los pueblos antiguos del mundo.


• Discusión en grupo sobre los diferentes puntos de vista y metodologías utilizadas por los historiadores para estudiar el pasado.


• Análisis de las posibles causas de la violencia en el aula y su relación con la cultura antigua.


• Búsqueda de soluciones y propuestas para abordar el problema de la violencia en el aula.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de la Historia como una reconstrucción científica del pasado.


• Reflexión sobre la relación entre la cultura antigua y la violencia en el aula.


• Tarea para la siguiente sesión: elaborar una propuesta de intervención para abordar la violencia en el aula.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Exposición de las propuestas de intervención para abordar la violencia en el aula.

Fase de Desarrollo:

• Debate y análisis de las propuestas presentadas.


• Discusión sobre la importancia de la interculturalidad crític