Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

Gloria Juarez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la conformación pluricultural y plurilingüe de México que se expresa en pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades que habitan México, que tienen prácticas culturales e historias que se manifiestan en formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir, apreciando sus aportaciones al patrimonio cultural del país y reconociendo los problemas y dificultades que enfrentan.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos analizarán la conformación pluricultural y plurilingüe de México a través de la exploración de conocimientos previos y reflexiones individuales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y presentación del tema: Composición sociocultural de México.
    b. Planteamiento del problema: FALTA DE RECURSOS para conocer y reconocer las diferentes culturas presentes en México.



  2. Exploración de conocimientos previos (20 minutos)
    a. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen las culturas presentes en México y sus características principales.
    b. Comentar las respuestas y destacar la diversidad cultural existente en el país.



  3. Reflexión individual y escritura (15 minutos)
    a. Pedir a los alumnos que reflexionen sobre su propia cultura y escriban un párrafo describiendo aspectos importantes de la misma.
    b. Compartir sus reflexiones en parejas o pequeños grupos.




Sesión 2: Investigación y análisis de las culturas presentes en México (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos analizarán las diferentes culturas existentes en México a través de la investigación y el análisis de su historia, prácticas culturales y aportaciones al patrimonio cultural del país.


Actividades:



  1. Investigación en equipos (25 minutos)
    a. Formar equipos y asignar a cada uno una cultura presente en México (pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, etc.).
    b. Los equipos deberán investigar y recopilar información sobre la historia, prácticas culturales y aportaciones de la cultura asignada.



  2. Presentación y análisis de la información (2