Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Azarel Zetina
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza actividades y juegos con sus pares, estableciendo una secuencia en su duración al llevarlas a cabo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planificación de clase


Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.


Objetivo: Organizar actividades y juegos con sus pares, estableciendo una secuencia en su duración al llevarlas a cabo.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Introducción (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema.

    • Preguntas de activación: ¿Qué es una magnitud? ¿Qué magnitudes conoces?



  2. Exploración (20 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre objetos en el hogar y el entorno sociocultural que tengan diferentes longitudes.

    • Mostrar ejemplos visuales de objetos y que los alumnos identifiquen si son cortos o largos.



  3. Juego de medición (15 minutos)



    • Organizar a los alumnos en parejas.

    • Cada pareja recibirá un juego de tarjetas con diferentes objetos y una regla pequeña.

    • Los alumnos deberán medir los objetos con la regla y colocar las tarjetas en orden de longitud, del más corto al más largo.

    • Realizar una puesta en común y discutir los resultados obtenidos.




Sesión 2 (45 minutos)



  1. Recordatorio (10 minutos)



    • Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.

    • Preguntar a los alumnos si recuerdan los conceptos de longitud, corto y largo.



  2. Manualidades (25 minutos)



    • Distribuir a los alumnos diferentes materiales como cartulinas, tijeras, pegamento, etc.

    • Explicar que realizarán una manualidad utilizando recortes de diferentes longitudes.

    • Los alumnos deberán crear una figura utilizando los recortes y pegándolos en una cartulina.

    • Fomentar la creatividad y el uso de diferentes longitudes en la manuali