Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.

Plan de clase

Tema: Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconocer cómo las problemáticas sociales y ambientales afectan a la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si están familiarizados con alguna problemática social o ambiental en su comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las problemáticas mencionadas.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Presentar a cada grupo una problemática social o ambiental específica (por ejemplo: contaminación del agua, deforestación, pobreza extrema, violencia de género, entre otros).


• Asignar a cada grupo la tarea de investigar las causas de la problemática asignada y cómo afecta a la comunidad.


• Los grupos deben elaborar una presentación corta para exponer sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de las exposiciones de cada grupo.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de abordar estas problemáticas y la responsabilidad que tiene cada individuo en su comunidad.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de presentación grupal:
   Criterios de evaluación: Contenido y claridad de la presentación, coherencia en la exposición de las causas y consecuencias de la problemática, participación individual de los integrantes del grupo.

   
   



2. Debate grupal:
   Criterios de evaluación: Participación activa,