Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Título de la planeación: "Narración de sucesos del pasado y del presente: Explorando nuestra comunidad"

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Rezago escolar

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del objetivo a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre sucesos del pasado y del presente en la comunidad.


• Lectura en voz alta de un cuento que aborde un suceso del pasado.


• Realización de una actividad de comprensión lectora sobre el cuento.


• Reflexión sobre los elementos narrativos presentes en el cuento.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo y de los elementos narrativos.


• Lectura en voz alta de un cuento que aborde un suceso del presente.


• Realización de una actividad de comprensión lectora sobre el cuento.


• Comparación entre los elementos narrativos del cuento del pasado y del presente.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer y utilizar diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de "reconocimiento narrativo" (la capacidad de reconocer diferentes formas de narrar sucesos).


• Creación de una línea de tiempo colaborativa en la que los alumnos identifiquen sucesos importantes de la comunidad en el pasado y en el presente.


• Organización de los sucesos de la línea de tiempo en diferentes estilos narrativos.


• Presentación de los resultados y reflexión sobre la diversidad de estilos narrativos.

Sesión 4:

• Realización de una ac