Obtención y representación de información

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Obtención y representación de información
Objetivo (PDA): Lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática interdisciplinaria: Acoso Sexual

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Obtención y representación de información.


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué entienden por gráficas y para qué se utilizan.

Desarrollo:

• Introducción a los diferentes tipos de gráficas: barras, líneas, sectores, etc.


• Explicación de la importancia de la interpretación de la información representada en las gráficas.


• Ejemplos prácticos de gráficas y su interpretación.

Cierre:

• Reflexión y conclusiones sobre la importancia de la obtención y representación de información a través de las gráficas.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de gráficas relacionadas con el problema del acoso sexual.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de las tareas asignadas.


• Pregunta guía: ¿Cómo se puede representar la información del acoso sexual a través de gráficas?

Desarrollo:

• Presentación de los ejemplos de gráficas relacionadas con el problema del acoso sexual.


• Análisis y discusión de las gráficas: interpretación de la información, posibles errores, ventajas y desventajas de cada tipo de gráfica.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la representación de información del acoso sexual a través de gráficas.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: elaborar una gráfica que represente información relacionada con el acoso sexual.

Sesi