Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

Iliana Sarahí Chalup
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los valores heredados de la familia, para el desarrollo de una sana convivencia en la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia


Objetivo de la clase (PDA): Reflexionar acerca de los valores heredados de la familia, para el desarrollo de una sana convivencia en la escuela y la comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Tema interdisciplinario: Desarrollo del conocimiento de sí mismos, de su capacidad comunicativa, de relación, habilidades y destrezas motrices.


Enfoque transversal: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía.

  • Breve explicación sobre los valores heredados de la familia y su importancia para una sana convivencia.

  • Actividad de reflexión en grupo: Los estudiantes deberán pensar en los valores que consideran importantes y que han aprendido de sus familias.

  • Actividad práctica: Los estudiantes crearán un collage o dibujo con imágenes que representen los valores mencionados.


Sesión 2:



  • Repaso de los valores mencionados en la sesión anterior.

  • Actividad de discusión en grupo: Los estudiantes compartirán las imágenes que eligieron para su collage y explicarán por qué representan los valores familiares.

  • Actividad práctica: Los estudiantes realizarán una representación teatral corta en la que muestren situaciones de convivencia basada en los valores familiares mencionados.


Sesión 3:



  • Repaso de las representaciones teatrales realizadas por los estudiantes.

  • Actividad de reflexión en grupo: Los estudiantes discutirán sobre las similitudes y diferencias entre