Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema interdisciplinar: La comprensión del alumno a su entorno de manera crítica para el tema.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentar al grupo el problema interdisciplinar relacionado con la comprensión crítica del entorno en temas de fracciones y decimales.


2. Realizar preguntas y/o actividades que incentiven la reflexión y el pensamiento crítico sobre el tema.

Desarrollo:

1. Explicar el concepto de fracciones y decimales, y cómo se relacionan entre sí.


2. Proporcionar ejemplos de fracciones y decimales y su equivalencia.


3. Realizar ejercicios en los que los alumnos conviertan fracciones a decimales y viceversa, utilizando diversas estrategias (ej. descomposición, división, multiplicación, etc.).


4. Facilitar el trabajo en parejas o grupos para que los alumnos intercambien ideas y busquen soluciones de manera colaborativa.

Cierre:

1. Realizar una breve discusión en plenaria sobre las estrategias utilizadas por los alumnos para convertir fracciones a decimales y viceversa.


2. Reflexionar sobre la importancia de comprender el entorno de manera crítica y cómo esto se relaciona con el tema de la clase.


3. Asignar ejercicios de práctica para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

1. Repasar brevemente el tema de la sesión anterior y resolver dudas que hayan surgido durante la práctica.

Desarrollo:

1. Introducir nuevas estrategias para convertir fracciones a de