Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que impliquen sumas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Temática interdisciplinar: Uso racional del agua.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de indagación sobre el uso del agua en el hogar. Los estudiantes compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre la importancia de utilizar el agua de manera racional.


• Introducir el concepto de suma y ejemplificar con situaciones de agrupamiento, utilizando objetos concretos.


• Resolver problemas de suma utilizando el método de agrupamiento.


• Realizar ejercicios prácticos en el cuaderno de trabajo.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducir el concepto de resta y su relación con la suma.


• Resolver problemas de resta utilizando el método de desagrupamiento.


• Realizar ejercicios prácticos en el cuaderno de trabajo.


• Reflexionar sobre la importancia de aplicar estrategias de razonamiento lógico en la resolución de problemas.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Plantear situaciones problemáticas vinculadas al contexto del uso racional del agua.


• Resolver problemas de suma y resta relacionados con el uso del agua, utilizando el algoritmo convencional.


• Realizar ejercicios prácticos en el cuaderno de trabajo.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Realizar actividades en parejas donde los estudiantes elaboren pro