Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Tema: Relación del calor como forma de energía y motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y su impacto en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Autorregulación de las emociones

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Introducción del tema y su relevancia en la actualidad.


• Presentación de casos reales donde se evidencie el impacto de los motores que funcionan con energía calorífica en el medio ambiente.


• Planteamiento de preguntas generadoras para motivar la indagación.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación de conceptos básicos relacionados con el calor como forma de energía y los motores que funcionan con energía calorífica.


• Elaboración de un glosario de términos relacionados con el tema.

Cierre:

• Puesta en común de los conceptos investigados en cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia del tema y su repercusión en la sustentabilidad.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos trabajados en la sesión anterior.


• Evaluación diagnóstica para identificar los conocimientos previos de los alumnos.


• Introducción del problema de autorregulación de emociones relacionado con el tema.

Desarrollo:

• Realización de experimentos para comprender de manera práctica el funcionamiento de los motores que funcionan con energía calorífica.


• Análisis de los resultados obtenidos y su relación con los aspectos teóricos.


• Reflexión sobr