La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Objetivo (PDA): Reconoce la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y la compara con la diversidad social y cultural en el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de sensibilización sobre la diversidad cultural en México, como la proyección de imágenes representativas de los distintos grupos sociales y culturales presentes en el país.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo la diversidad cultural en México se compara con la diversidad social y cultural en el mundo?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación por parte de cada grupo sobre un grupo social o cultural en México, como los pueblos originarios, afromexicanos, migrantes o grupos urbanos.


• Análisis de la situación actual de cada grupo y su importancia en la diversidad cultural mexicana.


• Comparación de la diversidad cultural en México con la diversidad social y cultural en el mundo.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Presentación por parte de cada grupo de los resultados de su investigación y análisis.


• Reflexión en conjunto sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural en México y en el mundo.


• Retroalimentación y cierre de la sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la investigación y análisis del grupo.


2. Exposición oral del grupo sobre la diversidad