La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

Colorado pacheco Rosy
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica la cultura de paz para tomar decisiones responsables en contextos presenciales y virtuales que promuevan el respeto a la dignidad, la diversidad, la inclusión y la interculturalidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano


Objetivo PDA: Aplicar la cultura de paz para tomar decisiones responsables en contextos presenciales y virtuales que promuevan el respeto a la dignidad, la diversidad, la inclusión y la interculturalidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problemática: Los alumnos no tienen noción de qué es tener una vida digna.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.


Sesión 1 - "Reflexionando sobre la dignidad humana"


Inicio (15 minutos):



  • Presentar la problemática: Los alumnos no tienen noción de qué es tener una vida digna.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué consideran ellos que es tener una vida digna.

  • Mostrar un video o una imagen impactante que muestre situaciones donde se viola la dignidad humana.

  • Realizar preguntas generadoras para motivar la reflexión, como "¿Qué emociones te genera esta imagen/video?", "¿Qué derechos crees que se están violando?".


Desarrollo (25 minutos):



  • Formar equipos de trabajo.

  • Entregar a cada equipo una situación problemática relacionada con la falta de dignidad humana.

  • Los equipos deben analizar la situación y responder preguntas como "¿Cuáles son las causas de esta situación?", "¿Qué consecuencias tiene para la persona?", "¿Qué acciones podrían llevarse a cabo para cambiar esta situación?".

  • Los equipos deben realizar una breve presentación de su análisis y conclusiones.


Cierre (10 minutos):



  • Compartir en plenaria las conclusiones de cada equipo.

  • Realizar una reflexión final s