Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

PDA: Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Mesa redonda y los temas que se abordan.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una dinámica de grupo para que los alumnos compartan sus experiencias y emociones relacionadas con sus familias, la escuela y la comunidad.


• Introducción a los recursos literarios y su importancia para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Desarrollo:

• Explicar los diferentes recursos literarios: metáfora, metonimia, hipérbole, personificación, entre otros.


• Ejemplificar cada recurso literario con ejemplos de textos literarios y analizar su impacto en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Pedir a los alumnos que elijan uno de los recursos literarios y lo utilicen para escribir un pequeño texto expresando sus propias sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre su entorno familiar, escolar o comunitario.

Cierre:

• Compartir los textos escritos por los alumnos y realizar una reflexión grupal sobre el impacto de los recursos literarios en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Asignar una tarea para la siguie