La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de la diversidad de lenguas y su influencia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen las diferentes formas en las que se comunican en su entorno familiar, escolar y comunitario.


• Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que discutan sobre las diferentes variantes lingüísticas presentes en su entorno.


• Retroalimentación: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Ejemplos de variantes lingüísticas: Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de variantes lingüísticas presentes en la lengua española, como el español de España, de América Latina, de México, etc.


• Actividad: Los alumnos investigarán en parejas sobre una variante lingüística específica y elaborarán un mapa conceptual con las características principales de dicha variante.


• Exposición: Cada pareja presentará su mapa conceptual ante el resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Valoración de la diversidad lingüística: Promover una reflexión en los alumnos sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística como riqueza cultural.


• Debate: Dividir a la clase en dos grupos y plantear un