Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Jaime Lopez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de saber aplicar los conocimientos del dibujo técnico en productos decorativos para el hogar.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos conocen.

  • Planteamiento del problema a resolver: ¿Cómo podemos aplicar los conocimientos de dibujo técnico en la creación de productos decorativos para el hogar?


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Introducción al concepto de extensión corporal y su relación con las herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Presentación de ejemplos de productos decorativos para el hogar que requieren de habilidades técnicas y conocimientos de dibujo técnico.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen las funciones de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos en la fabricación de un producto decorativo.


Sesión 2:



  • Análisis de los procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.

  • Presentación de casos históricos de avances tecnológicos en la creación de productos decorativos.

  • Realizaci