Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Bety Espiritu
Preescolar 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 3º


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema: El huracán Otis destruyó árboles y plantas.


Sesión 1 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y motivación sobre el tema.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las necesidades de las plantas y los árboles.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación sobre la importancia de las plantas y los árboles en la comunidad.

    • Presentación de imágenes y videos que muestren los efectos del huracán Otis en la naturaleza.

    • Lluvia de ideas sobre cómo se sienten las personas y los animales al ver los árboles y plantas destruidos.

    • Realización de una actividad de dibujo, donde los alumnos expresen sus sentimientos sobre la destrucción de la naturaleza.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Compartir los dibujos y permitir que los alumnos expliquen sus emociones y pensamientos.

    • Reflexionar sobre la importancia de cuidar y proteger la naturaleza.




Sesión 2 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior y motivación sobre el tema.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre los gustos y preferencias de los alumnos en relación a la naturaleza.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes y videos que muestren la diversidad de l