Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo de aprendizaje: Caracterizar la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Violencia entre compañeros

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y establecimiento de las normas de convivencia.


• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos evitar la violencia entre compañeros y promover un ambiente de convivencia pacífica en el aula?

Desarrollo:

• Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Asignación de roles dentro de los grupos: líder, investigador, organizador, comunicador.


• Entrega de recursos bibliográficos y digitales relacionados con el tema.


• Los grupos investigarán sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.


• Los estudiantes deberán responder preguntas como: ¿Qué fueron las gestas de resistencia? ¿Cuáles fueron los principales movimientos independentistas en América Latina? ¿Cómo se consumó la independencia en cada país? ¿Cuál fue el impacto del Primer Imperio en la región?

Cierre:

• Los grupos presentarán sus hallazgos y conclusiones al resto del salón.


• Discusión en plenaria sobre las similitudes y diferencias entre los movimientos independentistas.


• Reflexión conjunta sobre la importancia de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio en la historia de América Latina.


• Propuesta de acciones concretas para prevenir y erradicar la violencia entre compañero