Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Objetivo (PDA): Explorar distintos formularios para gestionar servicios públicos: los que brinda la escuela, la biblioteca o, en general, la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y exploración de formularios de servicios públicos

• Presentar el tema a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué servicios públicos conocen y utilizan en su comunidad.


• Conducir una discusión sobre la importancia de gestionar adecuadamente los servicios públicos y cómo los formularios facilitan este proceso.


• Mostrar diferentes ejemplos de formularios de servicios públicos: solicitud de inscripción en la escuela, solicitud de préstamo de libros en la biblioteca, solicitud de recolección de basura, etc.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregar a cada grupo diferentes formularios para que los exploren y analicen.


• Cada grupo debe identificar la información requerida en el formulario, su estructura y cómo completarlo correctamente.


• Compartir los hallazgos en una puesta en común.

Sesión 2 (45 minutos): Análisis de la acumulación de basura en el área escolar y diseño de un formulario de solicitud de recolección

• Recordar el problema de acumulación de basura en el área escolar y discutir sus consecuencias para la salud y el medio ambiente.


• Realizar una actividad de investigación en grupo para identificar las posibles causas de la acumulación de basura y proponer soluciones.


• Los alumnos deben seleccionar la solución más viable y diseñar un formulario de solicitud de recolección de b