La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

Planeación de Clase: La Tabla periódica y los modelos atómicos

Objetivo:
Construir modelos atómicos de Bohr y distribución de electrones en órbitas, utilizando el número atómico de los primeros elementos químicos, con el fin de representar su conformación en términos de protones, neutrones y electrones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a abordar: El ocio y el esparcimiento de los alumnos

Sesión 1 (50 minutos):
Fase de inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Hacer preguntas abiertas para activar el pensamiento crítico: ¿Qué sabemos sobre la tabla periódica? ¿Cómo crees que se clasifican los elementos químicos?


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre el tema.

Fase de desarrollo:

• Distribuir a los alumnos la hoja de trabajo con los primeros elementos químicos y su número atómico.


• Indicar a los alumnos que investiguen sobre los modelos atómicos de Bohr y la distribución de electrones en órbitas.


• Guiar a los alumnos para que construyan un modelo atómico de Bohr para cada uno de los elementos químicos dados, utilizando el número atómico como base.

Fase de cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan sus modelos atómicos con el resto de la clase.


• Realizar una discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los modelos construidos.


• Reflexionar sobre el objetivo de la clase y cómo se ha logrado.

Sesión 2 (50 minutos):
Fase de inicio:

• Repasar el tema de la sesión anterior y el objetivo de la clase.


• Plantear el problema interdisciplinar: El ocio y el esparcimiento de los alumnos. ¿Cómo podemos relacionar este tema con la química y los modelos atómicos?

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en g