Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad en Preescolar 3º

Peralta Mendez Mildreth
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Imagina y propone con sus pares, nuevas formas de usar los objetos y artefactos tecnológicos para aprovecharlos de manera sustentable: usar una cuchara para comer, medir ingredientes o remover tierra para sembrar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad en Preescolar 3º


Tema: Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.


Objetivo (PDA): Imaginar y proponer con sus pares nuevas formas de usar los objetos y artefactos tecnológicos para aprovecharlos de manera sustentable, como usar una cuchara para comer, medir ingredientes o remover tierra para sembrar.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de un grupo de niños interesados en utilizar las nuevas tecnologías orientadas a la educación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio: Presentación del tema "Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad". Preguntar a los alumnos si conocen algún objeto tecnológico en casa y cómo lo utilizan.

  • Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes objetos tecnológicos que utilizan en su vida diaria y cómo los aprovechan. Fomentar la participación y la creatividad de los niños.

  • Cierre: Reflexionar sobre la importancia de utilizar de manera sustentable los objetos tecnológicos y cómo pueden ser reutilizados en diferentes contextos.


Sesión 2:



  • Inicio: Recordar la sesión anterior y los objetos tecnológicos mencionados. Plantear la pregunta: "¿Qué otras formas de utilizar esos objetos se les ocurren?".

  • Desarrollo: Dividir a los niños en grupos pequeños y pedirles que imaginen y propongan nuevas formas de aprovechar los objetos tecnológicos mencionados. Cada grupo deberá elegir uno de los objetos y presentar su propuesta al re