Regularidades y Patrones

Plan de clase

PLAN DE CLASE

Asignatura: Matemáticas
Curso: 1º de Secundaria
Tema: Regularidades y Patrones
Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Interdisciplinariedad: Atender al problema de deficiencias con los temas de álgebra.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

SESIÓN 1

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y motivación inicial.


• Presentación del objetivo de la clase y su relevancia.


• Realizar una actividad de activación de conocimientos previos: Pedir a los alumnos que mencionen ejemplos de regularidades y patrones que encuentren en su entorno.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica sobre qué es una sucesión y cómo identificar una progresión aritmética.


• Ejemplificar con sucesiones numéricas y sucesiones con figuras visuales.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y completen sucesiones con progresión aritmética.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia de identificar regularidades y patrones en el ámbito matemático y en la vida cotidiana.


• Resumir los conceptos clave desarrollados durante la sesión.

SESIÓN 2

Inicio (10 minutos):

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Recordar el objetivo de la clase y su relevancia.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducir el concepto de representación algebraica de una sucesión con progresión aritmética.


• Explicar cómo encontrar la fórmula que describe una sucesión numérica o de figuras.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos representen algebraicamen