Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Fernanda Arias
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe, en su producción gráfica: cómo se siente, por qué se siente así, lo que le provoca, o bien, relata lo que le sucedió.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Expresión de emociones y experiencias" en Aula de alumnos de Preescolar 1º utilizando la metodología de Proyecto comunitario:


Sesión 1 (Introducción):
Objetivo: Introducir el tema de la expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades.
Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos cómo se sienten en ese momento y por qué.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones y experiencias que pueden experimentar en su vida diaria.

  3. Presentar a los alumnos diferentes recursos gráficos (colores, pinceles, lápices, papel) y explicarles que los utilizarán para expresar sus emociones y experiencias.

  4. Dar a cada alumno un papel y pedirles que dibujen lo que sienten en ese momento.


Sesión 2 (Exploración de emociones):
Objetivo: Explorar diferentes emociones y experiencias a través de la creación artística.
Actividades:



  1. Repasar las emociones discutidas en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si han experimentado alguna de ellas recientemente.

  2. Mostrar imágenes o fotografías que representen diferentes situaciones emocionales (alegría, tristeza, enfado, miedo, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen la emoción representada.

  3. Pedir a los alumnos que elijan una emoción y la representen en un dibujo. Luego, explicarán por qué se sienten así y lo que les provocó esa emoción.


Sesión 3 (Relato de experiencias):
Objetivo: Fomentar la narración de experiencias personales a través de la producción gráfica.
Actividades:



  1. Pedir a los alumnos que compartan una experiencia reciente que los haya hecho sentir una emoción particular.

  2. Pedirles que dibujen la experiencia en un papel, utilizando colores y