Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Identificar y trazar las rectas notables en la circunferencia y las relaciones entre ellas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Actualmente en la comunidad, se nota que a los alumnos les cuesta medir y delimitar su camino.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas cortas sobre los conceptos y propiedades de la circunferencia, círculo y esfera.


2. Actividad práctica de trazado de rectas notables en la circunferencia.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar la problemática interdisciplinaria sobre la dificultad de los alumnos para medir y delimitar su camino.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué formas geométricas podrían ayudar a medir y delimitar caminos.


• Introducir la circunferencia como una de las formas geométricas relevantes para este propósito.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos básicos de la circunferencia, como radio, diámetro y circunferencia.


• Mostrar ejemplos de objetos o situaciones en la vida cotidiana donde se presenten circunferencias.


• Realizar ejercicios de identificación y trazo de circunferencias en distintos contextos.

Cierre:

• Repasar los conceptos aprendidos sobre la circunferencia.


• Asignar una tarea para la próxima sesión, consistente en investigar y traer ejemplos de rectas notables en la circunferencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar la tarea asignada sobre las rectas notables en la circunferencia.


• Realizar una breve discusión sobre los ejemplos encontrados y su relación c