Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexionar sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Ausentismo escolar y convivencia sana pacífica.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y conexión emocional con los alumnos.


• Presentación del problema a atender: Ausentismo escolar y convivencia sana pacífica.


• Reflexión inicial: ¿Qué relación creen que pueden tener los sentimientos en el ausentismo escolar y la convivencia pacífica?

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


• Dinámica de grupo: "La bolsa de los sentimientos". Cada alumno debe escribir un sentimiento en un papel y colocarlo en una bolsa. Luego, se van sacando los papeles y los alumnos deben compartir experiencias o situaciones que les hayan provocado ese sentimiento.


• Reflexión en grupo sobre las experiencias compartidas y cómo influyen en la toma de decisiones.

Cierre (10 minutos):

• Síntesis de lo aprendido en la sesión.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre estrategias de convivencia pacífica y cómo los sentimientos pueden influir en ellas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y conexión con la tarea asignada.


• Compartir las investigaciones realizadas por los alumnos sobre estrategias de convivencia pacífica.

Desarrollo (30 minutos):

• Dinámica de grupo: "El semáforo emocional". Se les entrega a cada alu