Explorando el mundo a través de los sentidos

Irais Mendez
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y conversa con otras y otros, para escucharse, socializar y validar los descubrimientos, las hipótesis y las creaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Explorando el mundo a través de los sentidos (45 minutos)


Objetivo: Desarrollar el sentido de la observación y la capacidad de conversar con los demás para validar descubrimientos, hipótesis y creaciones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el objetivo de la clase.

    • Realizar una breve actividad de relajación para preparar los sentidos, como respiración profunda y estiramientos.



  2. Actividad de exploración sensorial (20 minutos)



    • Preparar diferentes estaciones de exploración sensorial en el aula, incluyendo cajas con objetos de diferentes texturas, recipientes con diferentes olores, bandejas con diferentes sonidos, etc.

    • Invitar a los alumnos a explorar cada estación, animándolos a utilizar sus sentidos para observar, tocar, oler, escuchar, etc.

    • Fomentar la conversación entre los alumnos, para que compartan sus observaciones y descubrimientos.



  3. Conversación en grupo (15 minutos)



    • Sentar a los alumnos en un círculo y promover una conversación en grupo sobre las diferentes experiencias sensoriales.

    • Realizar preguntas como: ¿Qué objetos fueron tus favoritos? ¿Cuál fue el olor que más te gustó? ¿Qué sonidos te llamaron la atención?

    • Fomentar la escucha activa y la validación de las experiencias de los demás.




Sesión 2: Juego y exploración matemática (45 minutos)


Objetivo: Desarrollar habilidades matemáticas como contar, agrupar y clasificar objetos y materiales a través del juego.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Recordar el objetivo de la clase anterior y relacionarlo con la exploración matemática.

    • Realizar una breve actividad de juego libre para despertar la curiosid