Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
HECTOR PENSADO
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo obtiene la energía el cuerpo humano, a partir de los nutrimentos e identifica los alimentos que los contienen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Los alimentos como fuente de energía química.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de los alimentos y la energía que proporcionan al cuerpo.
- Plantear el objetivo de la clase: Explicar cómo obtiene el cuerpo humano la energía a partir de los nutrientes e identificar los alimentos que los contienen.
Desarrollo:
- Explicar brevemente los conceptos de carbohidratos, proteínas y lípidos, destacando su importancia en la obtención de energía para el cuerpo humano.
- Realizar una actividad de indagación: dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes alimentos para que analicen su contenido nutricional y determinen qué tipo de nutrientes predominan en cada uno.
- Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.
- Proporcionar material de apoyo, como tablas de contenido nutricional de alimentos, para ayudar a los alumnos en su análisis.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo y discutir las conclusiones.
- Revisar el objetivo inicial y preguntar a los alumnos si consideran que lo han cumplido.
- Reflexionar sobre la importancia de seleccionar alimentos que contengan una fuente nutricional adecuada para mantener una vida saludable.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá investigar y seleccionar un alimento de su preferencia y analizar su contenido nutricional.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.
- Solicitar a los alumnos que compartan los res