Reconociendo cambios y necesidades

christian izucar
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce cambios en sus necesidades, intereses y logros, para ajustar metas y diseñar estrategias que permitan cumplirlas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica - Construcción del proyecto de vida


Sesión 1: Reconociendo cambios y necesidades (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos reconocerán los cambios en sus necesidades e intereses.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un proyecto de vida y qué implica.

  • Presentar ejemplos de proyectos de vida exitosos.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cuáles han sido sus necesidades e intereses en los últimos años.

  • Organizarlos en parejas y que compartan sus reflexiones.

  • Solicitar que cada pareja elabore una lista de cambios y necesidades identificadas.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Puesta en común de las necesidades identificadas por cada pareja.

  • Reflexión colectiva sobre la importancia de reconocer los cambios y necesidades para construir un proyecto de vida.


Sesión 2: Ajustando metas y diseñando estrategias (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos ajustarán metas y diseñarán estrategias para cumplirlas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre cambios y necesidades.

  • Explicar la importancia de establecer metas para alcanzar un proyecto de vida.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Solicitar a los alumnos que revisen las necesidades identificadas en la sesión anterior y seleccionen aquellas que consideren más importantes.

  • Pedirles que, en parejas, establezcan metas relacionadas con esas necesidades.

  • Orientarles para que piensen en estrategias que les ayuden a alcanzar dichas metas.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Puesta en común de las metas y estrategias identificadas por cada pareja.

  • Reflexión colectiva sobre la import