Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemas a atender de manera interdisciplinar:

• Ausentismo e impuntualidad


• Débil formación en valores


• Falta de responsabilidad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema a través de una pregunta inicial: "¿Qué entendemos por comunicación asertiva y dialógica?"
   
   
   • Actividad de motivación: Presentación de un cortometraje o testimonio relacionado con expresiones de violencia en la familia o la escuela.
   
   
   • Breve explicación de los problemas a atender de manera interdisciplinar y su relación con el tema principal.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de conceptos clave: comunicación asertiva, violencia de género, expresiones de violencia en la familia y la escuela.
   
   
   • Lectura de casos y ejemplos reales de expresiones de violencia.
   
   
   • Debate en grupos pequeños sobre las expresiones de violencia presentes en la familia y la escuela, destacando aquellas relacionadas con el género.
   
   
   • Puesta en común de los debates en plenaria, promoviendo la argumentación de posturas de rechazo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión individual sobre las posturas y argumentos presentados en el debate.
   
   
   • Puesta en común de las reflexiones, destacando los argumentos más relevantes.
   
   
   • Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre campañas o acciones comunitarias que p