Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Anahy Villegas
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.


Objetivo (PDA): Difunde los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1: Introducción a los derechos de las niñas y los niños (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Presentación (10 minutos):



    • Saludo y registro de asistencia.

    • Conversación inicial sobre lo que los alumnos entienden por derechos y por qué son importantes.

    • Introducción al tema de los derechos de las niñas y los niños.



  2. Planteamiento del problema (5 minutos):



    • Presentación del problema: "Los niños están expuestos a las violaciones de derechos humanos porque dependen de las personas adultas que incrementa el riesgo".

    • Discusión en grupo sobre situaciones en las que los niños pueden ver vulnerados sus derechos.



  3. Investigación y reflexión (20 minutos):



    • Organización de grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo).

    • Asignación de tareas de investigación sobre los derechos de las niñas y los niños.

    • Uso de recursos como libros, videos y materiales didácticos para profundizar en el tema.

    • Reflexión en grupo sobre las situaciones problemáticas identificadas y posibles soluciones.



  4. Puesta en común y establecimiento de acuerdos (10 minutos):



    • Socialización de los hallazgos de cada grupo.

    • Análisis de las diferentes propuestas para la protección de los derechos de las niñas y los niños.

    • Establecimiento de acuerdos grupales para fomentar la convivencia pacífica y el re