Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige sus propios textos expositivos del tipo: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Ausencia de valores y sana convivencia

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo específico: Identificar y comprender la estructura de los textos expositivos.

Actividades:

1. Introducción: Presentar a los alumnos el tema a trabajar y explicar la importancia de la comprensión y producción de textos expositivos.


2. Lectura compartida: Leer en voz alta un texto expositivo sobre algún tema relacionado con la ausencia de valores y sana convivencia.


3. Análisis de la estructura: En grupos, analizar la estructura del texto leído identificando el problema planteado, las posibles soluciones, comparaciones, contrastes, causas, consecuencias y enumeraciones presentes.


4. Puesta en común: Compartir en plenaria las conclusiones del análisis y resaltar los elementos identificados en el texto.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo específico: Planificar la escritura de textos expositivos.

Actividades:

1. Recordatorio: Repasar en grupo la estructura de los textos expositivos trabajados en la sesión anterior.


2. Brainstorming: En plenaria, generar una lluvia de ideas sobre temas relacionados con la ausencia de valores y sana convivencia para que los alumnos elijan uno para su texto expositivo.


3. Organización de ideas: En parejas, organizar las ideas relacionadas con el tema elegido y establecer la estructura del texto expositivo a partir de los elementos identificados en la sesión anterior.


4. Puesta en