Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Analizar y comunicar los sucesos más significativos de la comunidad empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar qué son los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos significativos en la comunidad.


• Discusión grupal: Identificar los géneros periodísticos de interpretación más adecuados para comunicar estos sucesos.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de noticias o reportajes que utilicen estos géneros periodísticos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar los géneros periodísticos de interpretación y su aplicación en la comunicación de sucesos significativos.


• Actividad: En equipos, analizar los ejemplos de noticias o reportajes traídos por los alumnos y identificar qué género periodístico se utiliza en cada uno.


• Discusión grupal: Compartir los análisis y reflexionar sobre la importancia de utilizar adecuadamente los géneros periodísticos en la comunicación.


• Tarea: Elaborar un pequeño reportaje sobre un suceso significativo de la comunidad utilizando los géneros periodísticos estudiados.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar los géneros periodísticos de interpretación y su aplicación en la comunicación de sucesos significativos.


• Actividad: En equipos, compartir y retroalimentar los reportajes