Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Objetivo (PDA): Identificar saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geotérmica, mareomotriz, nuclear) y valorar sus beneficios.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

1. Inicio


2. Desarrollo


3. Cierre

Instrumentos de evaluación:

1. Cuestionario de conocimientos previos


2. Presentación de proyectos de energías renovables

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de un cuestionario de conocimientos previos sobre las diferentes formas de energía y su aprovechamiento en la comunidad.


• Discusión y reflexión sobre los resultados del cuestionario.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos básicos de energía renovable y no renovable.


• Investigación en grupos sobre una forma específica de energía renovable (solar, eólica, hidráulica, geotérmica, mareomotriz, nuclear) y su empleo en la comunidad.


• Presentación de los hallazgos a través de una exposición oral.

Cierre:

• Reflexión sobre los beneficios de las energías renovables en comparación con las no renovables.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Discusión sobre los fenómenos relacionados con la energía presentes en el entorno de los alumnos.


• Planteamiento del problema de la falta de conocimiento sobre estos fenómenos.

Desarrollo:

• Indagación en grupos sobr