Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

mercedes vazquez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende qué es la sustentabilidad e identifica prácticas de producción, distribución y consumo sustentables.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Geografía
Grado: Secundaria 1º


Tema: Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.


Objetivo (PDA): Comprende qué es la sustentabilidad e identifica prácticas de producción, distribución y consumo sustentables.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática: Contaminación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:



  1. Inicio:



    • Presentación del objetivo de la clase y del tema a trabajar.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de sustentabilidad y la relación entre las prácticas de producción, distribución y consumo y el medio ambiente.

    • Plantear el problema de la contaminación y su impacto en el entorno local y global.



  2. Desarrollo:
    Sesión 1:



    • Explicar el concepto de sustentabilidad y su importancia para asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

    • Realizar una lectura o visualización de videos sobre prácticas de producción, distribución y consumo sustentables.

    • Realizar una actividad en grupos donde los alumnos identifiquen ejemplos concretos de prácticas sustentables en su entorno.


    Sesión 2:



    • Analizar en grupo los problemas de contaminación más relevantes en la localidad.

    • Presentar diferentes casos de éxito en la implementación de prácticas sustentables para mitigar la contaminación.

    • Realizar una actividad en la que los alumnos propongan soluciones sustentables para reducir la contaminación en su entorno.


    Sesión 3:



    • Profundizar en la temática de la producción sustentable.

    • Realizar una investiga