Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Nivel: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Identifica letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad van a aprender sobre el uso de las convenciones de la escritura que se utilizan en la vida cotidiana.


• Discusión en grupo: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en que se utiliza la escritura en la comunidad.


• Actividad individual: Entregar a cada alumno un texto escrito en español y otro en una lengua indígena. Los alumnos deberán identificar las letras que conocen en ambos textos.

Sesión 2:

• Reflexión en grupo: Comentar las respuestas de los alumnos en la actividad anterior y destacar las similitudes y diferencias entre las letras utilizadas en español y en la lengua indígena.


• Actividad en parejas: Los alumnos realizarán una búsqueda en su entorno de textos escritos en español y en lengua indígena. Luego, intercambiarán los textos con otra pareja y deberán identificar las letras en ambos idiomas.

Sesión 3:

• Discusión en grupo: Comentar las experiencias de la actividad anterior y resaltar la importancia de reconocer las letras en diferentes contextos.


• Actividad en pequeños grupos: Los alumnos crearán un afiche con ejemplos de letras que utilizan en su comunidad. Deberán incluir tanto el español como la lengua indígena, destacando las convenciones de escritura en cada idioma.

Sesión 4:

• Presentación de los afiches: Cada grupo mostrará su afiche al resto de la