Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura

HECTOR PENSADO
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura


Tema: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.


Objetivo (PDA): Analizar la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Fase 1: Inicio



  • Inicio de clase con una breve introducción sobre la importancia de los compuestos iónicos y moleculares en la vida cotidiana y en diferentes ámbitos (industria, medicina, agricultura, etc.).

  • Realizar preguntas provocadoras para despertar el interés de los alumnos, como: ¿Cuáles son algunos ejemplos de compuestos iónicos y moleculares que utilizamos a diario? ¿Qué importancia tienen en nuestra vida diaria?

  • Presentar el problema que se va a abordar: Que los alumnos hagan representaciones experimentales en laboratorio para después relacionar las problemáticas teóricas con su comunidad.


Fase 2: Desarrollo



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un compuesto iónico o molecular para investigar.

  • Proporcionar a los alumnos materiales de laboratorio y guiarlos en la realización de experimentos para investigar las propiedades y estructura de los compuestos asignados.

  • Los alumnos deberán registrar y analizar los resultados de sus experimentos.

  • Fomentar la discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y las conclusiones que se pueden extraer.

  • Guiar a los alumnos para que relacionen los resultados experimentales con los conceptos teóricos sobre los compuestos iónicos y moleculares.


Fase 3: Cierre



  • Realizar una puesta en común de los resultados obtenido