Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Tema: Medición y cálculo en figuras compuestas

Objetivo PDA: Utiliza estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema de sacar las medidas del largo y ancho de la cancha de fútbol para calcular el perímetro y el área.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de dos instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema: "¿Cómo podemos determinar el perímetro y el área de figuras compuestas?"


• Realización de una lluvia de ideas sobre las estrategias que podrían utilizarse para resolver el problema planteado.


• Planteamiento del objetivo de la clase: "Hoy aprenderemos a utilizar estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas".

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre el concepto de perímetro y área de figuras compuestas.


• Ejemplificación con diferentes figuras.


• Realización de ejercicios prácticos de cálculo del perímetro y el área de figuras compuestas en el libro de texto.


• Aplicación de estrategias para resolver problemas relacionados con figuras compuestas.

Cierre:

• Reflexión sobre las estrategias utilizadas por los alumnos para resolver los problemas planteados.


• Realización de una actividad individual donde los alumnos apliquen las estrategias aprendidas para determinar el perímetro y el área de una figura compuesta.


• Comentario final sobre la importancia de conocer y aplicar estos