Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales

Juan Pablo Córdova
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el costo ambiental que implica el uso de combustibles y energía eléctrica para tomar decisiones de consumo responsable en casa, escuela y comunidad, y disminuir el impacto en el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales


Tema: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales


Grado: 6º de Primaria


Objetivo (PDA): Analizar el costo ambiental que implica el uso de combustibles y energía eléctrica para tomar decisiones de consumo responsable en casa, escuela y comunidad, y disminuir el impacto en el medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Uso correcto de la energía y los recursos naturales en la escuela y la comunidad.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Planteamiento del problema: Uso correcto de la energía y los recursos naturales en la escuela y la comunidad.

    • Generación de preguntas iniciales sobre el tema a través de una lluvia de ideas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del concepto de costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles.

    • Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para investigar y recopilar información sobre los costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

    • Los alumnos deberán responder preguntas como: ¿Cuáles son los costos ambientales del consumo excesivo de agua, energía eléctrica y combustibles? ¿Cuáles son los beneficios de consumir de manera responsable estos recursos? ¿Cómo podemos disminuir nuestro impacto en el medio ambiente?



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de l