Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Plan de clase

Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Objetivo de aprendizaje: Participar en la creación y transformación de normas y leyes que apliquen en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: La contaminación

Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 min)

• Presentar el problema de la contaminación y discutir las posibles causas y consecuencias.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las normas, leyes, instituciones y organizaciones relacionadas con la protección del medio ambiente y los derechos humanos.


• Analizar casos reales de contaminación y cómo afectan los derechos humanos de las personas.

Sesión 2: Investigación y análisis (45 min)

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de contaminación específico (aire, agua, suelo, etc.).


• Cada grupo deberá investigar las normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger y defender los derechos humanos relacionados con su tipo de contaminación.


• Los grupos deben analizar cómo estas normas y leyes se aplican en la convivencia diaria y su impacto en la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Sesión 3: Debate y reflexión (45 min)

• Los grupos presentarán sus investigaciones y conclusiones ante el resto de la clase.


• Se abrirá un debate para discutir la efectividad de las normas, leyes, instituciones y organizaciones en la protección de los derechos humanos en relación con la contaminación.


• Fomentar la ref