El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Problema: Que el alumno identifique, valore y analice las lenguas habladas en México y los hispanohablantes.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de la tarea anterior.


• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Planteamiento del problema: ¿Qué lenguas se hablan en México y en qué regiones?


• Actividad de motivación: Realización de un mapa de México, identificando las diferentes regiones y lenguas habladas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una lectura sobre la diversidad lingüística en México.


• Discusión en grupo sobre la importancia de conservar y valorar las lenguas habladas en nuestro país.


• Realización de una lluvia de ideas sobre palabras o expresiones propias del español en diferentes regiones.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre las ideas principales de la sesión.


• Asignación de tarea: Investigación sobre la situación de las lenguas indígenas en México.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Revisión de la tarea anterior.


• Recapitulación del tema anterior y planteamiento del nuevo tema: Los hispanohablantes en el mundo.


• Actividad de motivación: Realización de una encuesta sobre el uso del español en diferentes países.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una lectura sobre la importancia del español como lengua internacional.


• Discusión en grupo sobre las ventajas y desafíos de ser hispanohablante en el mundo actual.


• Realizac