Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Tema: Utilización de estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo: Utilizar estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de sacar las medidas del ancho y el largo de la cancha de fútbol para calcular perímetro y área.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué conocen acerca de perímetro y área.


• Introducción al problema de sacar las medidas de la cancha de fútbol.


• Planteamiento de preguntas guías para la investigación.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación en libros, internet u otras fuentes sobre el concepto de perímetro y área, así como ejemplos de figuras compuestas.


• Identificación de las diferentes estrategias que existen para calcular el perímetro y el área de figuras compuestas.


• Aplicación de las estrategias a ejercicios prácticos.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos.


• Reflexión sobre las estrategias utilizadas y su eficacia.


• Planteamiento de nuevas preguntas y retos relacionados con el tema.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2

Inicio:

• Repaso del tema anteriormente trabajado.


• Presentación de los instrumentos de evaluación formativa a utilizar.

Desarrollo:

• Continuación de la investigación sobre estrategias para calcular perímetro y área de figuras compuestas.


• Resolución de problemas con figuras compuestas relacionadas con la cancha de