Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo (PDA): Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: explicar a los alumnos la importancia de cumplir las normas para una convivencia armónica.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las normas y reglamentos que conocen.


• Puesta en común de las ideas y creación de una lista de normas básicas.

Sesión 2 (Comparación de documentos):

• Presentación de diferentes documentos que regulan la convivencia: reglamentos escolares, códigos de conducta, leyes comunitarias, etc.


• Comparación de los diferentes documentos y análisis de sus similitudes y diferencias.


• Reflexión sobre la importancia de tener normas claras y actualizadas.

Sesión 3 (Producción de un reglamento escolar):

• División de la clase en grupos pequeños.


• Cada grupo creará un reglamento escolar, tomando como base las normas básicas establecidas en la sesión 1 y considerando las similitudes y diferencias encontradas en la sesión 2.


• Presentación de los reglamentos creados por los grupos y elección del reglamento escolar oficial de la clase.

Sesión 4 (Implementación del reglamento escolar):

• Discusión sobre cómo implementar el reglamento escolar en la vida diaria de la clase.


• Elaboración de estrategias para incentivar el cumplimiento de las normas.


• Creación de un mural o cartel para recordar las normas y su importancia.

Sesión 5 (Reflexión y