Cuerpos geométricos y sus características

CARLOS MILTON GALLARDO
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpos geométricos y sus características


Objetivo: Reconocer y describir las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconocer los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a los cuerpos geométricos



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad de motivación: Presentación de diferentes objetos y preguntar a los estudiantes si pueden identificar qué forma geométrica tienen.

  • Discusión en grupo sobre las características de los cuerpos geométricos.

  • Presentación de diferentes prismas rectos y sus características.

  • Actividad práctica: Los estudiantes explorarán diferentes prismas rectos y describirán sus características.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Características de los prismas rectos



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad de reflexión: Realización de una lluvia de ideas sobre las características de los prismas rectos.

  • Presentación de diferentes desarrollos planos que permiten construir los prismas rectos.

  • Actividad práctica: Los estudiantes realizarán su propio desarrollo plano para construir un prisma recto.


Sesión 3 (45 minutos)
Tema: El cubo



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Introducción al cubo como un prisma recto especial.

  • Actividad de observación: Los estudiantes observarán diferentes cubos y describirán sus características.

  • Actividad práctica: Los estudiantes construirán su propio cubo utilizando un desarrollo plano.


Sesión 4 (45 minutos)
Tema: Problemas cotidianos relacionados con los cuerpos geométricos



  • Introducción al problema: Pre