Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Tema: Relación entre el calor como forma de energía, los motores que funcionan con energía calorífica y sus efectos en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Relacionar al calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.

Fase 1: Inicio

• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por energía y cómo creen que se puede aprovechar de manera sustentable.


• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos aprovechar de manera sustentable la energía en nuestro entorno?


• Presentación del problema interdisciplinar: Falta de conocimiento sobre los fenómenos relacionados con la energía que están presentes en nuestro entorno.


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia para la sustentabilidad.

Fase 2: Desarrollo

• Actividad 1: Investigación guiada sobre los conceptos básicos de la energía calorífica, cómo se genera, cómo se puede aprovechar y los motores que funcionan con ella.


• Actividad 2: Análisis de casos reales de motores que funcionan con energía calorífica, como el motor de un automóvil o una central eléctrica de carbón. Los alumnos deberán describir los efectos del calor disipado y los gases expelidos por estos motores.


• Actividad 3: Debate en grupos sobre los efectos de los motores que funcionan con energía calorífica en la atmósfera y su importancia para la sustentabilidad.


• Actividad 4: Elaboración de un mapa conceptual sobre la