Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Plan de clase

Secuencia didáctica: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Objetivo: Reconoce y representa aspectos característicos de su identidad personal a través del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Tema transversal: Como soy y como son los demás, respeto y acepto

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de inclusión

Sesión 1 - "Explorando nuestra identidad personal"

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de reflexión personal: Los alumnos escribirán en su cuaderno sobre qué les gusta de ellos mismos, qué los hace únicos y especiales.


• Puesta en común de las reflexiones y discusión en grupo.


• Explicación de los lenguajes artísticos que se utilizarán en el proyecto (formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos) y su relación con la expresión de la identidad personal.


• Realización de una actividad artística: Los alumnos crearán un autorretrato utilizando materiales como papel, lápices de colores, pinturas, etc. Deberán representarse a sí mismos de una manera que refleje sus características personales.

Sesión 2 - "Compartiendo nuestras identidades"

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Realización de una actividad de exposición y explicación de los autorretratos creados por los alumnos.


• Observación y análisis de los diferentes elementos utilizados en cada autorretrato (formas, colores, texturas, etc.).


• Discusión en grupo sobre cómo los elementos utilizados reflejan aspectos de la identidad personal de cada al