Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Maria Veronica de
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas


Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas


Objetivo (PDA): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Necesidad de impulsar habilidades de diálogo en los alumnos a fin de desarrollar el respeto, la empatía y la tolerancia para mejorar la convivencia.


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación para la adaptación de textos literarios a otros lenguajes.

  2. Lista de cotejo para evaluar la participación y habilidades de diálogo de los alumnos.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y motivación: Comentar la importancia de la literatura en la sociedad y cómo puede influir en el cambio social.

  • Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas. Explicar la diferencia entre ambos tipos de textos literarios.


Desarrollo:



  • Exposición y análisis de textos literarios tradicionales: Leer y comentar un cuento o poema tradicional de la cultura local, resaltando sus características y relevancia cultural.

  • Actividad de adaptación a otros lenguajes: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un texto literario tradicional para que lo adapten a otro lenguaje, como una representación teatral, una canción, una ilustración, etc.

  • Trabajo en grupo: Los alumnos deberán plani